آرایی، محمود؛ قاضی، حسن؛ شمامی، نادر. (1402). طراحی الگوی شایستگی مدیران آجا (مطالعه موردی: دانشآموختگان تحصیلات تکمیلی دافوس). فصلنامه الگوی پیشرفت اسلامی –ایرانی، 11(4)، 9-31.
الوند، فرشید؛ افشارنژاد، علیرضا؛ نوبری، علیرضا؛ و مجیدی، مریم. (1402). الگوی مفهومشناختی توسعه منابع انسانی در عصر دیجیتال. فصلنامه مدیریت دفاع هوایی، 2(6)، 254-233.
اسدی، اسماعیل؛ کوشکی جهرمی، علیرضا؛ بانشی، عباداله؛ صادقی، رضا. (1398). طراحی و تدوین الگوی شایستگی مدیران دولتی ایران. فصلنامه مدیریت راهبردی دفاع ملی، 3(10)، 197-226.
اربابیان، زهرا؛ خورشیدی، عباس؛ شهریاری، محمدرضا؛ شریفی، مانی. (1399). ارائه الگوی مدیریت توانمندسازی برای مدیران مدارس متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران. فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی، 12(45)، 155-176.
پیتر، سنگه. (1990). پنجمین فرمان –خلق سازمان یادگیرنده. ترجمه حافظ کمال هدایت و محمد روشن (1382)، تهران، انتشارات سازمان مدیریت صنعتی، چاپ چهارم.
تارین، حامد؛ سلطانی، پرستو. (1403). طراحی الگوی توانمندسازی مدیران مدارس ابتدایی در عصر تحول دیجیتال. دو فصلنامه مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی، 17(2)، 313-346.
تارین، حامد؛ سلطانی، پرستو. (1403). شناسایی الزامات مهارتی و ویژگیهای دانشگاهی متناسب با فضای کسبوکار در انقلاب صنعتی چهارم. مجله ارزشآفرینی در کسبوکار، 5(1)، انتشار آنلاین.
جعفریراد، علی؛ زاهد بابلان، عادل؛ مرادی، مسعود؛ ثمری، عیسی. (1398)، طراحی الگوی مفهومی توسعهی شایستگی مدیران مدارس متوسطه، نظریهای داده بنیاد. مجله مطالعات توسعهی اجتماعی-فرهنگی، 7(4)، 163-188.
حسینی مقدم، محمد. (1402). هوش مصنوعی و آینده آموزش دانشگاهی در ایران. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 29(1)، 1-25
حسینینسب، سیدمهدی؛ شامیزنجانی، مهدی؛ قلیپور، آرین. (1400). ارائۀ مدل شایستگی مدیر ارشد دیجیتال به عنوان حکمران تحول دیجیتال در سازمان. پژوهشنامۀ پردازش و مدیریت اطلاعات، 36(3)، 835-860.
خیراندیش، مهدی؛ غفوری، داوود. (1398). طراحی الگوی سنجش شایستگی فرماندهان ارشد نهاجا با رویکرد جنگهای ناهمتراز. مطالعات دفاعی استراتژیک، 17(76)، 213-232.
خنیفر، حسین؛ ابراهیمی، صلاحالدین؛ سیفی، علی؛ فیاضی، بی بی مرجان. (1399). طراحی الگوی شایستگی مدیران آموزشی جهت استفاده در مراکز ارزیابی و توسعه. فصلنامه مدیریت مدرسه، 7(2)، 118-139.
خمیده، خلیل؛ رنگریز، حسن؛ خواستار، حمزه؛ و خیراندیش، مهدی. (1401). بازطراحی مدل انتخاب و انتصاب مدیران سازمان تأمین اجتماعی مبتنی بر مدلهای شایستگی با رویکرد دادهبنیاد. مجله علوم روانشناختی، 21(18)، 1943-1956.
زاهدی، شمسالسادات؛ شیخ، ابراهیم. (1389). الگوی قابلیتهای راهبردی مدیران میانی دولتی. مجله مطالعات مدیریت راهبردی، شماره 1، 95-139.
شامی زنجانی، مهدی؛ اسدی، محسنه. (1402). مدیریت منابع انسانی دیجیتال. تهران، نشر آریانا قلم.
عبیدی، مهدیه؛ ذوالفقاری زعفرانی، رشید؛ حقیقی، مسعود. (1403). شناسایی و ارزیابی مؤلفههای شایستگی منابع انسانی در عصر تحول دیجیتال. فصلنامه مدیریت و چشمانداز آموزش، 6(2)، 326-347.
مرادی آدیشه، شعبان؛ خیراندیش، مهدی؛ حسنقلی پور یاسوری، طهمورث؛ سیدجوادین، سیدرضا. (1398). الگوی شایستگی فرماندهان ارتش ج.ا.ا مبتنی بر اندیشه فرماندهی معظم کل قوا. فصلنامه مطالعات بینرشتهای دانش راهبردی، 9(35)، 239-264.
هاشمیان، فخرالسادات؛ عباسپور، عباس؛ رحیمیان، حمید؛ دلاور، علی؛ غیاثی، سعید. (1396). شناسایی عوامل مؤثر بر بهبود شایستگی مدیران. مجله فرایند مدیریت و توسعه، 30(3)، 161-184.
یاراحمدی خراسانی، مهدی؛ سادات ناصری، نازیا؛ فریبرزی، الهام. (1400). طراحی مدل مفهومی کانون ارزیابی و توسعه شایستگیهای مدیران: دستیابی به نظام ارتقاء مطلوب عملکرد سازمانی با رویکرد کیفی. پژوهش نامه مدیریت تحول، 13(26)، 125-156.
Awodiji, O., & Naicker, S. R. (2023). Preparing school leaders for the fourth industrial revolution: An assessment of their continuous professional development needs. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), Article 100521. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100521
Bekkhus, R. (2016). Do KPIs used by CIOs decelerate digital business transformation? The case of ITIL. In Proceedings of the Digital Innovation, Technology, and Strategy Conference (Dublin, Ireland, December 11–14). https://aisel.aisnet.org/cgi/viewcontent.cgi?article=1014&context=di
Chamchoi, S. (2018). Educational administration in the digital era. Chulalongkorn University Press.
Castaño-Ortiz, J. M., Gago-Ferrero, P., Barceló, D., Rodríguez-Mozaz, S., & Gil-Solsona, R. (2024). HRMS-based suspect screening of pharmaceuticals and their transformation products in multiple environmental compartments: An alternative to target analysis? Journal of Hazardous Materials, 465, Article 132974. https://doi.org/10.1016/j.jhazmat.2023.132974
Cvetković, B. N., Stošić, A. S., & Mitić, I. T. (2023). Leadership in education in the digital age. Journal of Teaching, Learning and Teacher Education, 7(1), 189–199. https://doi.org/10.22190/FUTLTE221115019N
Gill, A., Flaschner, A. B., & Bhutani, S. (2010). The impact of transformational leadership and empowerment on employee job stress. Business and Economics Journal, 2010(BEJ-3), 1–11.
Gilli, K., Nippa, M., & Knappstein, M. (2023). Leadership competencies for digital transformation: An exploratory content analysis of job advertisements. German Journal of Human Resource Management, 37(1), 50–75. https://doi.org/10.1177/23970022221087252
Henderikx, M., & Stoffers, J. (2023). Digital transformation and middle managers’ leadership skills and behavior: A group concept mapping approach. Frontiers in Psychology, 14, Article 1147002. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1147002
Harris, A. (2013). Distributed leadership: Friend or foe? Educational Management Administration & Leadership, 41(5), 545–554. https://doi.org/10.1177/1741143213497635
Karaköse, T., & Tülübaş, T. (2024). School leadership and management in the age of artificial intelligence (AI): Recent developments and future prospects. Educational Process: International Journal, 13(1), 7–14. https://doi.org/10.22521/edupij.2024.131.1
Kin, T. M., & Kareem, O. A. (2019). School leaders’ competencies that make a difference in the era of Education 4.0: A conceptual framework. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 9(4), 214–225. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v9-i4/5836
Kristanti, D., & Hariyanti, S. (2024). Employee competency development strategy in the digital transformation era: Approach from an HR development perspective. Jurnal Manajemen, Bisnis, Akuntansi dan Keuangan (JAMBAK), 3(1), 13–20. https://doi.org/10.55927/jambak.v3i1.8765
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 28(1), 1–14. https://doi.org/10.1037/h0034092
Prayuda, R. Z. (2022). Kepemimpinan digital kepala sekolah pada era digital: A mini review article. International Journal of Social, Policy and Law, 3(1), 13–18. https://doi.org/10.8888/ijospl.v3i1.94
Roblek, V., Meško, M., Pušavec, F., & Likar, B. (2021). The role and meaning of digital transformation as a disruptive innovation on small and medium manufacturing enterprises. Frontiers in Psychology, 12, Article 592528. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.592528
Rusanovskiy, V., Blinova, T., & Bylina, S. (2014). Youth unemployment in Russia: Interregional comparisons. Vestnik Saratovskogo Gosudarstvennogo Sotsialno-Ekonomicheskogo Universiteta, 5(54), 29–35.
Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (2nd ed.). Sage Publications.
Vial, G. (2019). Understanding digital transformation: A review and a research agenda. The Journal of Strategic Information Systems, 28(2), 118–144. https://doi.org/10.1016/j.jsis.2019.01.003
Voogt, J., & Roblin, N. P. (2012). A comparative analysis of international frameworks for 21st-century competences: Implications for national curriculum policies. Journal of Curriculum Studies, 44(3), 299–321. https://doi.org/10.1080/00220272.2012.668938
Wade, M., & Obwegeser, N. (2019). How to choose the right digital leader for your company. MIT Sloan Management Review, 60(4), 1–4.
Wrede, M., Velamuri, V. K., & Dauth, T. (2020). Top managers in the digital age: Exploring the role and practices of top managers in firms’ digital transformation. Managerial and Decision Economics, 41(8), 1549–1567. https://doi.org/10.1002/mde.3202
